英文文獻翻譯過程中引發(fā)的自我思考

 2014年4月12日，據(jù)譯雅馨翻譯公司了解，翻譯到英文文獻的最后一段，第一句話卻怎么也翻譯不出來。盡管對這句話的意思非常明白，可就是不能用一句通順的中文表達出來， 到底是用被動還是主動，用一句長句還是幾句短句？想著想著，心里產(chǎn)生了一種莫名的厭煩，頓時沒有了繼續(xù)翻譯下去的興致，突然什么都不想做了。

我開始思考，或者胡思亂想。自己到底在做什么，這篇文章從開始翻譯到現(xiàn)在已經(jīng)花費了一周的課余時間，而且跟自己的方向毫不相干，只不過是為了那期末成績中的50分。我開始反思自己的寫作能力怎么如此之差，在中學(xué)時就最不擅長寫作文，本來覺得上大學(xué)后就可以遠離語文，沒想到自己所向往的科研生活仍要與文章相伴，我很無奈。我用了的很長時間寫了一篇綜述性小論文，本來覺得挺有成就感，期待能發(fā)表什么的，可導(dǎo)師的評價是寫作水平需要很努力提高，評價還算比較含蓄，我很失望，下定決心要提高自己的科技論文寫作能力，在網(wǎng)上找了許多論文寫作經(jīng)驗指導(dǎo)。

我突然意識到，自己是不是已經(jīng)學(xué)壞了，基礎(chǔ)都還沒有打好，就開始想著發(fā)表文章了，發(fā)文章的好處大家都懂，對我們學(xué)生也不例外。我開始反思自己的學(xué)習(xí)過程，我習(xí)慣把文獻中好的方法和觀點總結(jié)起來，以便在以后寫論文中使用，我開始積累專業(yè)英語詞匯，以便寫英文文章。然后又意識到自己將來如果做科研，目標就是發(fā)表幾篇高質(zhì)量的文章。

為了論文而科研，這是很學(xué)者尤其是一些大牛們唾棄的。我不記得自己什么時候開始有這種想法，我也覺得這是不正確的。說實話，我特不喜歡寫論文，只希望做自己喜歡的研究，但是我不清楚如果不寫論文，將來能不能在科研圈里活下去，我還在思考。

研究生到底該怎樣學(xué)習(xí)呢，算了，這個問題太復(fù)雜了，還是聽首歌放松一下，然后乖乖地翻譯自己的文獻吧。瞄一眼上面寫的內(nèi)容，還是亂七八糟的，哎！革命遠未成功。

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