口譯教學(xué)中的助記法

 　　在口譯教學(xué)中的助記法形式標(biāo)明，假如要在口譯教學(xué)中有用地發(fā)揚(yáng)大腦對(duì)新聞的貯存和加工功效，就必需要在理解助記法機(jī)制的基礎(chǔ)上，使用科學(xué)的辦法和本領(lǐng)，減少記憶的認(rèn)知負(fù)擔(dān)，以便對(duì)信息舉行迅速、精確的有效記憶。這同時(shí)也為助記法在口譯講堂中的提供了充分的理論根據(jù)。深圳專業(yè)翻譯公司下面簡(jiǎn)單的介紹一下口譯教學(xué)中幫助記憶的有效方法。

口譯教學(xué)中的助記法

 　　1．意義助記法意義助記法是經(jīng)過(guò)賦予無(wú)含義的資料以人為的意義，即把無(wú)含義資料意義化，進(jìn)行片面安排、再編碼的回憶辦法?；貞浀男畔⒃接幸饬x，就越能更快地被回憶所捕獲。這主要是因?yàn)樾畔⒌亩虝r(shí)貯存機(jī)制所決議，雖然信息的短時(shí)貯存容量十分有限，但信息組塊是能夠經(jīng)過(guò)語(yǔ)義分群來(lái)增加信息的貯存容量，即在回憶過(guò)程中將沒(méi)有意義聯(lián)絡(luò)的、組塊個(gè)數(shù)繁復(fù)的信息加以意義組合。這樣，單個(gè)組塊的信息容量增大了，組塊的個(gè)數(shù)減少到了回憶可貯存的數(shù)目，因此而達(dá)到了信息的有用貯存。比方，要回憶口譯華章中太陽(yáng)系的9大行星Mercury，Venus，Earth，Mars，Jupiter，Saturn，Uranus，Neptune，Pluto(水、金、地、火、木、土、天王，海王、冥王星)，光憑樸實(shí)回憶，是無(wú)法全部而有序地貯存這些獨(dú)自的組塊，能夠經(jīng)過(guò)組合，把每個(gè)星名以首字母與之一樣的其它詞構(gòu)成有含義的三個(gè)大組塊，如“My very eager mother/just served us/nine pizzas”這樣，經(jīng)過(guò)這個(gè)有含義的句子，能夠聯(lián)想到相應(yīng)的行星，對(duì)這組雜亂信息的完好回憶就變得十分輕松。
 　　2．關(guān)鍵詞助記法深圳專業(yè)翻譯公司介紹關(guān)鍵詞助記法是經(jīng)過(guò)提煉語(yǔ)句要害字，即提煉主信息以加強(qiáng)回憶的有效性。“關(guān)鍵詞回憶”是經(jīng)由大腦的迅速加工，對(duì)話段信息進(jìn)行取舍，重視并復(fù)述有用信息精華，一起摒棄無(wú)用的、剩余而重復(fù)的信息，進(jìn)而將信息所承載的含義儲(chǔ)放在大腦的回憶中。例如口譯資料中有如下一個(gè)語(yǔ)句：原句：The basic difficulty may be one ofthe several dIfferent types. lt may lie in thestudents’limited oral perception In other wordsstudents may not clearly heard what was said關(guān)鍵詞信息：The main dlfficulty may bethat the students didn’t hear what was said，經(jīng)過(guò)這個(gè)例句和與之相應(yīng)的關(guān)鍵信息的比較可以看出，言語(yǔ)的靈敏與多樣性注定了有些文字是剩余的，沒(méi)有什么含義的。像例句中的“In other words”：還有一些文字的信息是重復(fù)的，如句中的“It may lie in the students’limited oralperceptfon”與“students may not clearly heardwhat was said”都相同表明“學(xué)生聽力理解的限制”。這些無(wú)含義的、重復(fù)的信息的剔除，無(wú)疑將協(xié)助精練信息組塊，重視首要信息，進(jìn)步大腦的信息回憶功率。
 　　3．概括記憶法深圳專業(yè)翻譯公司概括記憶法是將所回憶內(nèi)容按不一樣特點(diǎn)加以概括，使得回憶的信息趨于系統(tǒng)化，條理化和概括化，以提高回憶效率。概括回憶法與關(guān)鍵字助記法的回憶原理類似，它首要是經(jīng)過(guò)對(duì)階段的常識(shí)概括然后勾畫階段的主龍骨，將零星的信息組塊連綴在一起，讓信息有序而有含義地儲(chǔ)存在大腦的回憶中。如我院在用的新編英語(yǔ)口譯教程中有這么一段有關(guān)我國(guó)地輿的漢語(yǔ)文字：我國(guó)坐落亞洲東部，太平洋的西岸，東臨朝鮮，南與越南、老撾、緬甸，西南和西部與印度、不丹、錫金、尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗接壤，西北和東北面是俄羅斯，正北面為蒙古，東和東南隔黃海、東海、南海與日本、菲律賓、印度尼西亞及文萊等國(guó)家相望。全國(guó)面積約九百六十萬(wàn)平方公里，是亞洲面積最大的國(guó)家，也是世界上面積最大的國(guó)家之一。
教育實(shí)踐證明，在沒(méi)有任何闡明和提示的前提下，需求學(xué)生用源語(yǔ)言復(fù)述這段150多字的信息是十分艱難的。而一旦注意運(yùn)用概括回憶法，運(yùn)用已有的地輿常識(shí)，回憶并復(fù)述該段信息就變得十分容易。由于經(jīng)過(guò)對(duì)該話段的剖析和概括，可以清楚地得出三個(gè)首要回憶組塊：地輿位置、周邊國(guó)家、面積。再結(jié)合著大腦長(zhǎng)時(shí)回憶中的已有常識(shí)，對(duì)話段各個(gè)信息組塊加以擴(kuò)大，話段信息的的回憶也就變得十分輕松。
 　　4．圖像記憶法圖像記憶法是最直觀而形象的一種有用記憶辦法，它經(jīng)過(guò)在腦海中再現(xiàn)感知過(guò)的、了解的事物的詳細(xì)圖像，然后協(xié)助記憶?？茖W(xué)研究證明，咱們看到過(guò)的畫面，被大腦的圖像感官記錄在大腦里，當(dāng)咱們?cè)俅慰吹接嘘P(guān)的影像時(shí)，這個(gè)圖像天然就會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)成記憶。圖像記憶法是最強(qiáng)的記憶方法，在口譯實(shí)踐中，能夠使用大腦所具有的發(fā)明圖像的力氣，經(jīng)過(guò)想像，“看到”與口譯信息有關(guān)的圖像并加以記憶的存盤。例如，在貯存上段“我國(guó)地輿”信息時(shí)，咱們?cè)诖竽X中能夠明晰地“看到”一張我國(guó)地圖，上面有數(shù)字960，附近是近20個(gè)邦鄰，右邊隔三大海與太平洋相接。有了這樣一張明晰的圖像，再把有關(guān)的其它信息從大腦長(zhǎng)時(shí)記憶中提取出來(lái)，并加以彌補(bǔ)和完善，到達(dá)信息堅(jiān)持的完整。
 　　深圳專業(yè)翻譯公司以上探討了的幾種口譯實(shí)踐中的信息助記方法，它們主要是大腦在對(duì)信息進(jìn)行短時(shí)回想加工過(guò)程中，幫忙進(jìn)步信息儲(chǔ)存的有用路徑，它們對(duì)口譯實(shí)踐中的短時(shí)回想有著非常有用的指導(dǎo)作用。可是，口譯活動(dòng)的回想機(jī)制也一同標(biāo)明，瞬時(shí)回想和長(zhǎng)時(shí)回想也同樣是口譯回想過(guò)程中的不可缺少的兩個(gè)時(shí)間，短時(shí)儲(chǔ)存是回想的要害，而感觸儲(chǔ)存和長(zhǎng)時(shí)儲(chǔ)存則是回想的保證和基礎(chǔ)。這三個(gè)時(shí)間彼此聯(lián)絡(luò)，彼此促進(jìn)，一同完結(jié)口譯信息的有用儲(chǔ)存。